与学生讨论实验过程中遇到的问题，引导学生找出解决方案，并与学生探讨该仪器在科研方面的具体应用以及*新研究进展，拓宽学生科研思路。教师还需要根据学生实验的具体情况完善教材、实验设计中的细节和实验过程的控制，将感性的实验认识上升为理性的总结，再进一步优化实验过程，并体现在下一次实验中，使实践过程更为合理高效。
现代分析仪器是多个学科领域开展工作不可或缺的工具，仪器的*大价值就是使用。仪器分析实验技能实验课程的开设使更多学生能够接触精密的高精尖仪器，为学生理论学习提供实践的机会，也为学生进一步开展日常工作和科研工作奠定基础。对于该课程设置及实施的探索有助于进一步培养学生动手实践的能力，使更多的学生获益，提高仪器分析实验教学的质量和效果。实践证明各专业层次的学生在实验过程中都有所收获，动手能力、独立解决问题的能力和团队协作能力得到提升，科研思维得以拓展。
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