要关注国家对高校教育改革对教学仪器的新需求，制定灵活多样配备政策，抢占现代教学仪器的制高点现代信息技术，关注电脑多媒体网络服务为代表的学校现代信息装备，并指导和开发相关现代信息技术教学软件，建立资源共享库，满足教学的需求。教育装备建设包含硬件建设和软件建设两大块，装备标准必须对装备建设的标准化、规范化、科学化起全面的指导作用，以避免装备建设的盲目性和随意性，提高教育装备的实用性和有效性。
装备标准必须既能满足教育教学的现实需要，又要为教育事业持续发展提供一定的条件，它应该是现状与未来的结合点，装备标准要对配置的教学设施逐一进行功能、规格与质量的描述，按照建设标准达到够用、好用、适用的基本要求。
仪器装备标准要体现综合、高效、可持续的原则，首先，抢占现代化教学仪器的制高点现代信息技术，并对配备原则进行研究，制定灵活多样配备政策，关注电脑多媒体网络服务为代表的学校现代信息装备，并指导和开发相关现代信息技术教学软件，建立资源共享库，提高网上购置的快捷服务，尽量降低设备价格而保证质量，以满足教学需要。并对有质量问题而不能提供维修服务的企业实行记分淘汰制。再次，要重视教学仪器产品的人文关怀，因为我们教育的一切是为了学生，为了学生的发展，所有教学仪器都要从方便学生使用角度着想，调动广大学校以至社会力量重视教学仪器配备，还要选择和培养专职或兼职专业型管理人员，提高实验教学质量。
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