高校报废仪器设备再利用的方法初探

实验技术与管理高校报废仪器设备再利用的方法初探王友建孙光环吴元学2！涂州师范大学1.设备处2物理系。涂州用的实际操作经验的基础上，提出建立计算机基础硬件实验室文科实验室无网络机房仪器设备备件仓库捐赠中小学等些具体的做法。并对报废仪器设备的帐目管理提出了些建议。

在传统意义，仪器设谷报废意味设备功能报废的仪器设备存在着丢之可惜，但又无处可用的鸡肋现象。在当今全国高校经费相对紧张，全民倡导节约型社会节约型校园的大环境下，如何充分发挥仪器设备的功能，让报废仪器设备发挥余热，成为个值得深入探讨的话。笔者就我校报废义器设备再利用的实际做法，结合兄弟院校好的实践经验，对报废仪器设备，特别是计算机设备再利用的方法进行了以下探讨。

1现状尚校仪器设备报废的原因是多方面的，部分是因为仪器设备购置年代较长，技术性能落后，设备无法满足新的实验大纲的要求。比如计算机，属新的仪1语设於，大规，进校足2000年左右，按照通常计算机设备使用年限为35年计，目前已经进入了计算机设备报废的相对高峰期。经调查，大多数校对这类设备采取的报废方式主要是简单的变卖，而这种方式远没有发挥仪器设备的*大效益。

2实施的办法21进入硬件实验室及文科实验室计算机基础课程中硬件部分的教学，过去主要是依靠片和教师的讲解，枯燥且不易懂，如果将部分己经报废的计算机设备组建个全校性的计算机基础硬件实验室。通过教师的讲解以及学生的动手操作，让学生直观的了解计算机硬件的组成各自的功能以及简单的组装常识，从而极大地提高学生的动手能力。

在文科实验室的建设中，报废的计算机设备同样可以发挥作用。由于历史原因，大多数高校在很长段时间内，比较重视理科实验室的建设，而对文科实验室的建设无论是在思想重视程度还是建设力度上都比较滞目前文科教学对几体操作提出越来越高的要求，如何让学生在学好理论知识的同时，掌握更多的实用性技术，已经成为各大校关注的个问我校专1为文秘旅游管理等文科专业建立了相应的实验室，其中很多设备，如计算机复印机传真机打印机，均利用报废的仪作，9嫩肺益，撼骨碰41舰，0业碰，如3，髹慧，设备麟曝毙恩及简单的使用方法等等。起到1较好的教学效采，也节约了教学经费。

22建立无网络的公用机房违尤网络公用机房也公处置报度的计兑机设备的较好发放，高校可以组织专人对报废计算机进行维修，安装贾以2000操作系统，安装办公自动化系统，按30，40台计算机个机房进行配备，整个机房采用单机模式，不接入江联进1算机基础操作培训语言程序设计的训练文档处理数据处理等简单的工作。采用勤工俭学的方采用登记不收费的方式，鼓励学生进机房操作学，通过这样的方式可以有以下两方面的好处，是充分发挥这叫报度仪器设1的佘热。真正供了个极好的免费学习的环境，满足了些计算机基础操作训练的要求。目前从兄弟院校的实践来看，由于没有了网络的干扰，加之不收费，往往在这样机房学4的学卞更加矜4学好些简单的基本操作知识，而且学生上座率较高。

23拆卸后作为计算机维修的配件计算机在使用定年限后，往往出现老化，运行速度慢等现象。这时候大多数高校的常规做法是报废处理，而这种处理方式往往只能得到点点残值。我校在具体的实践中采用拆卸报废计算机部件，将些有利用价值的部件分类管理，建立维修备件仓库，比如计算机的内存条显卡网卡显器，投影机的灯泡托架吊架等部件，这些配件扑维攸，往往能发押较大作用。，由于许多老的设备型号己经停产，些配件很难购置，即使能买到，价格也很高，HSl28MSD内存条价值200多76，经常些老型号的计算机维修，候山于插村的缘故，必须选择1条，这，候就可以在备件仓库调用旧配件进行维修。台显器要800元左右，在维修的实际操作中，往往些旧机器如果显器坏了之后再添置新的显器，会造成新的浪费，我们般采用的方式就是在备件仓痄调用1复接替换。

几年的实小操作下来看，通过拆卸维修的办法是可以解决设备维修配件源的问；是可以节约大笔维修经费；是无形中培养了全校教职员1勤俭节约的习惯。

24支援中小学实习基地由于不能满足教学工作的需要已经失去了利用价值，而对于些农村的中小学而言，尚有可以挖掘的潜力，比如组建简单的局域网，让学生了解计算机的功能进厅简，的计算机基础课的培训等等。如果高校能将这些设备支援给农村中小学，方而完成了高校报废的程序，另外方面也使国有资产发挥了*大的效益，满足了农村中小学；1息化教学我校常采用的梭式般是迎过期大学牛社会实践的形式跨省跨捐赠给，边远地的中小学。或者直接捐献给共建的农村中小学。迎过专人门安装调试现场指导，并依托我校的度旧物资备件仓库做好维修工作，真正做到管好用好设备，使接受捐献单位解决后顾之忧，避免前脚人走，后脚设备就停工的尴尬局面。

25批量实行竞价处理作为管理部门，除把好设备报废的鉴定叉，付厂确实无使用价位的仪器设备。也要公开公价，设备处向各商家提供仪器设备报废清单，包括具体的设备型号，购置时间等信息，各家同时察看报废设备，在规定时间内密封报价，按照谁价高谁中标的原则，在审计纪检等监督职能部门参与下观场公尔中私笮位。

这样的方式在具体实施过程中起到7较好的效果，比如减少了违规操作的可能，做到阳光处理设备；同时也获得了*大的效益，*大限度的收回了仪器设备的残值，维护了学校的利益。

3帐目的管理报废仪器设备管理除了*大限度发挥设备的余热之外，如何从帐目上管好也是个很值得关注的问。教学科研仪器设备生均占有值是高等学校教学工作水平评估个极为重要的观测指标，把报废处理的仪器设备还放在仪器设备帐目中，显然不符合指标的要求，常规的帐目管理模式是直接从帐目上剥离这部分资产，但如果仅仅是简单的剥离，又不便于落实节约办学勤俭办学的方针。我校根据不同的处迓类型采用不同对于确定报废的仪器设备，按照仪器设济报戍程序，采取资产剥离的办法，直接从义器设备管理系统中报废。但后期数据要针对不同的处置，济2下赛挪太蔚碰，加稿辕酿，蓖，哲热毒接岛翻亦设备要建立新的帐目管理系统，无论是文科实验室硬件实验室无网络机房均采用单独记帐的办法进行处理，录的数据还采用设备矜理系统中的原始数据。对于这些设济柞也要明确责任人。加强管理。需要强调的圮对于，独迮帐设备的次报度要采用直接剥离的办法，而无需再次建帐。对于向校外捐赠和批量竞价处理的仪器设备采用剥离后接处置的办法进行处现。

如果高校付报戍仪器设备，特，妃十算机设备均采上述办法进处理，可以极大的提高仪器设备使用效率，*大限度的收回仪器设备的残值。同时也是对国家倡导节约型社会，节约型校园要求的具体实践。

1黄新华。闲谈高校仪器设备处置管理。医疗装备管理，2刘岳启。闲置报废仪器的合理利用。实验室研，与探索，3024123124.

3刘协和。建立闲置设备专业市场的几点意儿中国物资流4邓昌辉，吴光亮，杨华成。，器设备淘汰报废工作的探索5杨林。做好实验仪器设备的报废工作。实验技术与管理，6韩雪峰。报废实验仪器设备的利用。实验技术与管理，上接第120页解决。

41仪器的台套数应该有富余毕业论文期间，学生每人都有明确的实验研究工作，有着必须自己完成任务或学会自己完成任务实验室汗放，学牛参与实验的热，空前，涨。

然各开放实验室都满负荷工作，仪器设备连续运转，但仪器设备仍显紧张。*令人担心的是仪器出故障，仪器故障不仅会延误时间，有时甚至会使材料报废而前功尽弃。因此，实验室仪器设备的台套数应该有；余，而且设备的保养和维修要及时。

42增加设备经费投入，引进先进仪器材料科学研究涉及到许多精密高端仪器的使，虽然我校1.木1程实验设施处重庆市校**地位，似仍些实骑项目因缺乏相应仪器设备而不能进行。特别是材料检测技术发展迅猛，仪器设备先进，要跟上当今材料科学技术发展步伐，就必须，加设备经费投入，不断引进先进仪器。

43加强毕业论文指导教师的岗前培训毕业论文指导教师在实验室开放期间应该在学生的仪器设备使用中担负督导管理责任，以避免由于操作失误而造成设备损坏。因此，需要对指导教师进行仪器使用前的上岗培训，重在拓宽知识面和多项技能的训练，并结合实际需要，学习仪器的维护和简单问修理知识，使小的仪器问能眵及，解决，大的设备故障尽量少发生。

5结束语，是，水人才的普艘求之。实验室联合开放调动了学生的学习积极性和自觉性，培养了学生理论联系实际能力提高了学生独立工作能力和分析问能力开阔了学生的视野，扩大了学生的知识面，在培养学生创新能力方面起到明显作用。实验审联介汗放也使教师充分受益1位教师可以带领儿位学生在1个相对较长的毕业论文，期做研究。利丁1课的完成教师在自己蹲点某实验室指导学生时，自己的学生也可以在其他开放实验室得到其他专业教师的指导，促进了学4知识的交融。有利高质量地完成论文；由于学生会用到不同实验室的仪器，需要得到不同专业指导教师的配合，也加强了各专业指导教师之间的联系，加强了学科之间的交流与合作。总之，联合开放实验室对培养学生的动手能力分析和解决问的能力正确的思维方法及严谨的科学态度和工作作风等方面起着不可替代的作用，在培养厚基础宽口径强能力高素质的创新性人才方面，更有其重要意义。

1付必谦，于志红，李春林。开放实验，促进学生自主研究。实验技术与管理，20，3229142郭大勇，宣华，胡和平。转变实验课培养模式，推动实验室开放型教学儿清华大学教育研宄，200455981003叶桂芹，李红宇，张良平。借鉴国外跨学科合作经验，促进我国高校发展。黑龙江高教研宄，2006130324赵书阁。改进高校毕业设计教学工作的对策。江苏高教，5朱明方，郭欣。提高管理水平，深化专业基础教学实验室改革6刘春生，董星，徐文娟。大学生综合能力和创新意识培养模式