明确管理工作的*基本内容、工作程序、管理工作法规性要求,确定设备操作技术性要求,并具有一定应用性,继承性。即把各种不可少的工作内容及要求提示给从事设备管理的各级管理干部,使他们的管理工作有章可循,使其成为各级管理干部相互督促,检查评比的依据,同时又是可列入移交、培训新上岗人员的依据,避免由于干部更替,新人员补充等原因可能造成的制度淡化,管理弱化的现象发生,防止管理质量的滑坡。
必须正确处理好设备供应、管理与维修的关系高等学校设备管理不同于工矿企业,其特点是设备类型多样,服务对象专一,设备使用间断,设备的供应与管理关系十分密切,供管结合是当今高校设备管理的规律和要求。为此,搞好设备的维修也是至关重要的。总之,高等学校必须重视设备管理工作,即从仪器选型、购置、验收、安装、调试使用、维修、报废的全过程进行全方位技术性管理,那一环节出现问题都会影响教学的质量乃至科研的顺利进行。管好、用好、修好仪器设备是我们的责任和仪务。
对仪器设备管理,无论从微观管理,还是从宏观管理,都是一项社会事业,都要跟上社会的步伐在现阶段,管理方法现代化主要应从实物管理、使用管理及标准化的管理抓起,建议高等学校尽快实施设备校园网化管理,达到资源共享。学校主管设备部门应该经常到各院(系)检查仪器设备使用情况,将经常不开机和积压的仪器调拨给其它院(系)使用,使得闲置积压的设备能发挥其作用。
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