在不改变招标仪器设备要求的情况下降低采购成本

实施招标采购的效果（1）信息和人力资源共享，招标开阔了教师的视野教师在申报购置计划内容时，往往只局限于曾经使用过或者听说过、看到过的仪器设备。通过公开招标，投标厂商的踊跃参加，可以使教师了解到更多、更新、更好的仪器设备；专家库的建立丰富了人力资源，教师可以足不出校既可与各学科的专家进行沟通，了解到*先进的仪器设备信息，可根据所从事的教学科研工作有针对性选择仪器设备。（2）避免了采购人员、用户与供货商之间的共谋由于采购方式、过程的公开性，参与评标人员的多样性，直接避免了仪器设备采购过程中的个人行为和腐败现象。（3）节省了时间虽然从发标书到开标，需要几天的时间，却节省了教师及采购人员前期市场调研的时间，主管部门提高了工作效率，教师可全身心投入教学和科研工作节省了宝贵的时间。

招标采购的效益仪器设备招标采购工作的实施效益主要体现在节省了学校经费。由于引入了竞争机制，使得厂商不得不考虑改变其争取利润*大化的销售策略，为了争夺这个市场，厂商必然会考虑降低利润。具体体现在以下几个方面：（1）在不改变招标仪器设备要求的情况下，降低了采购成本如：在南开大学主楼多媒体教室招标项目中，预算经费80万元，通过招标，实际合同金额为58万元，节省了27.5%金费。（2）在采购成本不变的情况下，提高了招标仪器设备的档次如：在信息技术科学学院微机招标项目中，预算经费100万元，拟购置180套微机（按兼容机价格做的预算）。通过招标，在微机配置及经费不变的情况下，联想微机中标。（3）在采购成本不变、对招标仪器设备要求不变的情况下，增加了仪器设备的数量如：在计算机基础教学部微机招标项目中，预算经费30万元，拟购置62台国产品牌机。在采购成本不变的情况下，争取到了优惠条件不同学科教师接触不同的供应商，给的优惠条件不一样。由于集中招标可引起竞争，综合取各家之长，可争取到功能配置的互补、软件资源、备品备件、售后服务的共享。